STADE I
Relations sociales
Pour une expérience optimale, consultez la page sur ordinateur.
Pour une meilleure compréhension du séquencement du plan de la leçon type, téléchargez la version PDF.
NCLC 3
Leçon type: Expression écrite
Invitations et évènements
Objectif d'apprentissage :
Je suis capable d’écrire un texte de trois à cinq phrases courtes et simples sur la vie de tous les jours.
Tâche de la vie réelle et domaine de compétence :
Rédiger un court message à un.e ami.e pour l’inviter à son anniversaire. (I. Relations interpersonnelles)
Exemples de critères d’évaluation :
- a utilisé le vocabulaire courant d’une invitation à une célébration;
- a employé les structures de base de la rédaction d’un message informel;
- a utilisé les majuscules et la ponctuation de base dans des phrases simples.
Intérêt et stratégies d’apprentissage :
L’apprenant.e trouvera utile de/d’ …
comprendre comment rédiger une invitation pour participer à une fête d’anniversaire et faciliter son intégration dans la communauté.
Stratégies d’apprentissage : faire un remue-méninge de ses idées.
Exemples de contenu langagier :
- Vocabulaire courant en lien avec les invitations à une célébration;
- Structures de base courantes pour rédiger un message informel;
- Structures de base de la phrase simple (majuscules et ponctuation);
- Verbes courants au présent.
Exemples de contenu sociolinguistique :
- Formules de salutations et de politesse;
- Degré de formalité dans la communication.
Activités et ressources
Développement des compétences :
DC 1 : À partir d’une bande audio entre deux personnages et dans une liste de mots, trouver le type d’invitation, la date et si l’invitation a été acceptée ou refusée.
Resource : inviter et répondre à une invitation.
Mise en pratique des compétences :
MPC 1 : Noter les informations clés d’une invitation à une fête (la date, l’heure et le lieu) dans un dialogue et les rapporter à son/sa camarade.
Ressource : Accepter l’invitation à une fête.
Tâche
d’évaluation :
Rédiger un message court et simple à un.e ami.e pour l’inviter à son anniversaire. Indiquer l’heure, l’endroit et la date de l’évènement.
Réflexion et ouverture
1 – Qu’est-ce que l’on a appris?
Connaissez-vous des évènements pour lesquels on peut faire une invitation?
Cette ressource n’est ni un programme d’études ni un document prescriptif.