STADE I
Santé et sécurité publique
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NCLC 4
Santé et sécurité publique
Contexte de communication et stratégies d’enseignement :
- Contexte prévisible et non exigeant;
- Communication simple, courte et informelle en lien avec des sujets pertinents sur le plan personnel;
- Textes courts et simples, rédigés lisiblement;
- Vocabulaire concret, factuel et courant.
Stratégies d’enseignement :
proposer une rétroaction formative, adaptée aux besoins de chaque apprenant.e.
Exemples de tâches de type sociolinguistique :
Équité, diversité et inclusion perspectives autochtones
Comprendre les inégalités qui existent en matière de santé chez les Autochtones et le reste de la population canadienne.
Ressource : Association médicale canadienne
Compétences pour réussir
Collaboration : rédiger un à deux paragraphes simples à un.e ami.e pour décrire ses habitudes de vie saine.
Contexte francophone
Appeler La ligne Info-Santé pour obtenir des services de santé disponibles en français dans sa communauté.
Interculturalité
Communiquer brièvement son expérience aux urgences dans son pays d’origine.
Analyse des besoins et profil du groupe-classe
Exemples de sous-thèmes :
- Professionnels de la santé
- Vie saine
- Soins de santé
-
Vaccins
- Médecine autochtone
- Dentiste
- Pharmacie
- Urgences
Exemples de tâches de la vie réelle reliées au sous-thème :
Compréhension de l’oral
Comprendre une annonce courte et simple d'une clinique de vaccination et noter les jours, les heures d'ouverture et l’adresse.
Expression orale
S'informer auprès de son médecin sur les vaccins recommandés pour un voyage à l'étranger.
Compréhension de l’écrit
Lire un court texte du Conseil canadien de la santé pour comprendre l'efficacité des campagnes de vaccination.
Expression écrite
Noter des renseignements importants sur les vaccins à faire de son enfant. Les inscrire dans un calendrier de Santé Canada pour être à jour.
Contenu langagier relié au sous-thème :
- Vocabulaire concret et d’usage courant lié aux vaccins;
- Marqueurs de mots (d’abord, après, etc.);
- Phrases complexes avec une syntaxe pour des textes officiels;
- Niveaux de langue (formel et informel);
- Différents types de textes.
Ressources authentiques pour l’évaluation et l’enseignement.
- Modules ELBP, manuel « Le pouls du Canada NCLC 3-4 », unités « Didacticiel » sur Avenue.ca;
- Vaccins411.ca;
- Guide canadien d’immunisation (à adapter);
- Immunisation des personnes nouvellement arrivées au Canada : Guide canadien d’immunisation.
Cette ressource n’est ni un programme d’études, ni un document prescriptif.