STADE I
Services commerciaux et affaires
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NCLC 4
Leçon type: Compréhension de l'oral
Articles en solde
Objectif d'apprentissage :
Je suis capable de comprendre des annonces et des messages publicitaires de ventes et d’achats.
Tâche de la vie réelle et domaine de compétence :
Comprendre une courte annonce diffusée dans un magasin. Identifier les articles en solde, les rabais et la durée de l’offre. (III. Persuasion)
Exemples de critères d’évaluation :
- a saisi le vocabulaire courant et le nom des produits en solde;
- a relevé les nombres et les chiffres indiquant les prix et le pourcentage de rabais;
- a saisi la durée de l’offre grâce aux verbes au futur simple et aux prépositions de temps courantes (à partir de, jusqu’à, pendant).
Intérêt et stratégies d’apprentissage :
L’apprenant.e trouvera utile de/d’ …
savoir repérer des informations clés dans des messages commerciaux; découvrir des astuces pour faire des économies.
Stratégies d’apprentissage :
repérer les mots et les expressions connus; demander à quelqu’un de reformuler l’information plus simplement.
Exemples de contenu langagier :
- Vocabulaire courant lié aux achats et aux articles en solde;
- Expressions courantes pour annoncer des rabais, des offres promotionnelles dans les magasins;
- Nombres et chiffres pour indiquer la date, le prix, le pourcentage;
- Prépositions de temps courantes (à partir de, jusqu’à, pendant);
- Impératif et futur simple.
Exemples de contenu sociolinguistique :
- Registre de langue dans les annonces commerciales;
- Habitudes d’achat des Canadiens liées aux rabais (coupons, Vendredi fou, soldes d’après Noël).
Activités et ressources
Développement des compétences :
DC 1 : écouter un court message simple diffusé dans un magasin. Relever les noms des articles en solde. Créer une banque de mots et expressions utilisées couramment dans ce contexte (une aubaine, en rabais, en promotion, en vedette).
DC 2 : écouter à nouveau et répondre à un vrai-faux au sujet des prix, des rabais et de la durée de l’offre. Lire la transcription à voix haute et souligner les prépositions de temps et les verbes conjugués. Récapituler collectivement les règles de formation de l’impératif et du futur simple.
Mise en pratique des compétences :
Comprendre une courte annonce diffusée dans un magasin de bricolage. Identifier trois articles en solde, les rabais et la durée de l’offre. Répéter ces informations à un.e camarade pour l’encourager à profiter de ces offres.
Ressources : créer un message audio à partir de la circulaire de la semaine d’un commerce local de sa ville – s’inspirer de vidéos en ligne du Vendredi fou.
Tâche
d’évaluation :
Comprendre une courte annonce diffusée dans une pharmacie. Identifier trois articles en solde, les rabais et la durée de l’offre. Répéter ces informations à un.e ami.e pour l’aider à faire des économies.
*L’instructeur.rice jouera le rôle de l’ami.e.
Réflexion et ouverture
1 – Qu’est-ce que l’on a appris?
2 – Avez-vous l’habitude de comparer les rabais dans plusieurs magasins avant d’acheter? Attendez-vous toujours les périodes de soldes pour magasiner?
Cette ressource n’est ni un programme d’études ni un document prescriptif.