STADE I
Banque et finances personnelles
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NCLC 3
Banque et finances personnelles
Contexte de communication et stratégies d’enseignement :
- Contexte prévisible et non exigeant;
- Communication simple et courte, informelle, en lien avec les besoins courants;
- Texte court et simple, écrit lisiblement parfois illustré de graphiques ou d’autres supports visuels;
- Vocabulaire concret et d’usage courant.
Stratégies d’enseignement :
appuyer la communication d’indices visuels et contextuels; répéter, paraphraser ou traduire au besoin.
Exemples de tâches de type sociolinguistique :
Équité, diversité et inclusion
Lire le court témoignage d’un.e employé.e sur l’EDI sur le site d’une banque.
Compétences pour réussir et
transférables
Calcul : trouver de l’information sur un relevé de carte de crédit.
Contexte francophone
Participer à une courte conversation en français à la banque.
Interculturalité
Écrire un court texte au sujet de ses routines bancaires dans son pays d’origine.
Analyse des besoins et profil du groupe-classe
Exemples de sous-thèmes :
- Prêts et hypothèque
- Moyens de paiement
- Gestion des finances
-
Communication bancaire
- GST/HST/ PST
- Formulaires des cartes
- Déclaration de revenus
- Fraudes en ligne
Exemples de tâches de la vie réelle reliées au sous-thème :
Compréhension de l’oral
Suivre des consignes simples pour déclarer la perte de sa carte bancaire.
Expression écrite
Expliquer en quelques mots un incident bancaire.
Compréhension de l’écrit
Comprendre un court courriel expliquant les démarches pour prendre rendez-vous avec sa banque.
Expression orale
Remplir un formulaire court et simple pour choisir la correspondance électronique.
Contenu langagier relié au sous-thème :
- Vocabulaire rudimentaire en lien avec la banque;
- Adjectifs possessifs;
- Pouvoir et ne pas pouvoir;
- Expressions pour demander de l’aide (j’ai besoin de, je cherche,etc.).
Ressources authentiques pour l’évaluation et l’enseignement :
- Avenue.ca – Module et Didac. (Effectuer des transactions bancaires);
- Banque nationale – EDI;
- Formulaire élémentaire, comme un sondage sur la satisfaction de la clientèle;
- Association des banquiers canadiens.
Cette ressource n’est ni un programme d’études, ni un document prescriptif.
