STADE I
Communauté et loisirs
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NCLC 1
Communauté et loisirs
Contexte de communication et stratégies d’enseignement :
- Contexte prévisible et non exigeant;
- Communication très simple et très courte, informelle et appuyée de gestes et d’indices visuels;
- Textes très simples, très courts, limités à quelques mots, illustrés ou accompagnés d’autres éléments visuels;
- Vocabulaire de base, en lien avec les besoins immédiats.
Stratégies d’enseignement :
valoriser l’erreur lors d’une prise de parole; tenir compte des personnalités, des affinités et des ethnicités culturelles dans la création des équipes de travail.
Exemples de tâches de type sociolinguistique :
Équité, diversité, inclusion et perspectives autochtones
Relever l’adresse et le numéro de téléphone du centre de loisirs de son quartier.
Compétences pour réussir
Compétences numériques : suivre de très courtes instructions pour télécharger l’application mobile MétéoCAN.
Ressource : vidéo en ligne – Gouvernement du Canada.
Contexte francophone
Remplir un formulaire en français très court pour obtenir la carte de bibliothèque de son quartier.
Interculturalité
Nommer un ou deux exemples de sports ou de loisirs très pratiqués dans son pays d’origine.
Analyse des besoins et profil du groupe-classe
Exemples de sous-thèmes :
- Bénévolat
- Climat et intempéries
- Installations de loisirs
-
Intégration dans la communauté
- Sports et loisirs
- Participation dans la communauté
- Inscription à un programme
- Bibliothèque
Exemples de tâches de la vie réelle reliées au sous-thème :
Compréhension de l’oral
Comprendre le message automatique de son centre communautaire. Relever des informations très simples comme les heures d'ouverture, l'adresse ou le nom du site internet.
Expression orale
Saluer ses voisin.es et se présenter brièvement. Répondre à des questions de base pour faire connaissance.
Compréhension de l’écrit
Consulter ses réseaux sociaux et comprendre un court message d'invitation à une fête de quartier. Relever la date, l'heure, l'adresse.
Expression écrite
Remplir un formulaire très court et très simple pour confirmer sa présence à une séance d'accueil organisée par l'association francophone de sa ville.
Contenu langagier relié au sous-thème :
- Vocabulaire de base lié à la communauté et la vie quotidienne;
- Vocabulaire de base lié aux renseignements personnels;
- Formules de salutation, de présentation et de politesse très courantes;
- Structure de l’interrogation de base et mots interrogatifs très courants;
- Nombres et chiffres dans la date, l’heure et l’adresse;
- Jours de la semaine, mois de l’année;
- Phrases très simples à la forme déclarative et impérative.
Ressources authentiques pour l’évaluation et l’enseignement.
- Modules ELBP « Salutations et formules de politesse », manuel « Le pouls du Canada NCLC 1-2 », unités « Didacticiel » sur Avenue.ca;
- 211 Nouvelle-Écosse – Recherche de services communautaires, sociaux et gouvernementaux;
- Festival Salut Voisin – Bonjour Manitoba;
- Exemples d’affiches d’activités communautaires – Communauté des Africains Francophones de la Saskatchewan (CAFS).
Cette ressource n’est ni un programme d’études, ni un document prescriptif.