STADE I
Logement et vie de quartier
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NCLC 2
Logement et vie de quartier
Contexte de communication et stratégies d’enseignement :
- Contexte prévisible et non exigeant;
- Communication très simple et très courte, informelle, en lien avec les besoins immédiats;
- Textes très simples, très courts, limités à des mots ou des tournures courantes, illustrés ou accompagnés d’autres éléments visuels;
- Vocabulaire de base, en lien avec les besoins immédiats et rudimentaires.
Stratégies d’enseignement :
aider l’apprenant.e à trouver des ressources s’il ou elle exprime des besoins particuliers.
Exemples de tâches de type sociolinguistique :
Équité, diversité et inclusion perspectives autochtones
Comprendre la demande d’un.e voisin.e handicapé.e et se mettre d’accord sur le jour et l’heure pour l’aider.
Compétences pour réussir
Collaboration : se présenter à un.e nouveau/nouvelle voisin.e et lui souhaiter la bienvenue dans la communauté.
Contexte francophone
Consulter une annonce de location très courte et très simple en français. Identifier le prix, l’adresse et le nombre de pièces.
Interculturalité
Partager le nom de son pays d’origine et une ou deux caractéristiques lors d’une fête de voisinage.
Analyse des besoins et profil du groupe-classe
Exemples de sous-thèmes :
- Problèmes de logement
- Communication avec les voisins
- Évènements du quartier
-
Logements et caractéristiques
- Droits des locataires
- Intégration dans le quartier
- Description de son lieu de vie
- Partage et entraide
Exemples de tâches de la vie réelle reliées au sous-thème :
Compréhension de l’oral
Comprendre des instructions très simples de son/sa propriétaire au sujet du recyclage.
Expression orale
Demander de l'aide à son/sa propriétaire pour une réparation dans son logement.
Compréhension de l’écrit
Comprendre un formulaire très court et très simple pour renouveler son contrat de location d'une année.
Expression écrite
Écrire 2 à 3 phrases très simples pour décrire un logement à une ami.e intéressé.e.
Contenu langagier relié au sous-thème :
- Vocabulaire de base pour décrire des logements et leurs caractéristiques;
- Impératif;
- Phrases affirmatives très simples et très courtes;
- Nombres et chiffres;
- Connaissance de base de la langue et de ses conventions.
Ressources authentiques pour l’évaluation et l’enseignement.
- Modules ELBP, manuel « Le pouls du Canada NCLC 1-2 », unités « Didacticiel » sur Avenue.ca;
- Louer un logement en Alberta ou en Colombie-Britannique;
- Le logement en Ontario;
- Logements à louer disponibles en Ontario.
Cette ressource n’est ni un programme d’études, ni un document prescriptif.