STADE I

Éducation et acquisition de compétences

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NCLC 1

Leçon type: Compréhension de l'écrit

Éducation de l'enfant

Tâche d’évaluation :

Comprendre un mémo très court et très simple de l’école pour une invitation à une rencontre parents-enseignant. Partager les informations essentielles avec un.e ami.e.

Objectif d'apprentissage :

Je suis capable de comprendre des mots et expressions mémorisés en lien avec la vie de tous les jours.

Tâche d’évaluation

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Tâche de la vie réelle et domaine de compétence :

Comprendre une note d’information très courte et très simple de l’école pour une invitation à une rencontre parents-enseignant. (III. Messages sur les affaires et services)

Exemples de critères d’évaluation :

a compris l’usage de certains compléments circonstanciels de but;
a compris certaines expressions de localisation dans l’espace;
a compris le vocabulaire de base en lien avec l’école;
a compris et mémorisé quelques formules de politesse et de salutation.

Intérêt et stratégies d’apprentissage :

L’apprenant.e trouvera utile de/d’ …

comprendre les communications de l’école en lien avec l’éducation de son enfant.

Stratégies d’apprentissage : souligner les mots et les idées clés.

Cliquez ici pour plus de stratégies d’apprentissage

Exemples de contenu langagier :

Vocabulaire de base en lien avec l’école (bibliothèque, secrétariat, gymnase, l’instituteur.rice, le personnel de direction, etc.);
Expressions de localisation dans l’espace (à gauche de, à côté de, etc.);
Vocabulaire de base en lien avec les invitations;
Formules de politesse et de salutation;
Certains compléments circonstanciels de but (pour que, pour + infinitif).

Exemples de contenu sociolinguistique :

Formules de salutation et de politesse dans un message écrit.

Activités et ressources

Développement des compétences :

DC 1 : écouter et inscrire sur un plan d’école le numéro de la salle correspondante.

DC 2 : associer les mots avec la bonne définition en lien avec le vocabulaire qu’on retrouve dans un mémo de l’école.

Mise en pratique des compétences :

Lire un mémo sur une fête de la rentrée et noter la date, l’heure et le lieu de l’activité. Répéter les informations à un.e camarade.

Ressources : La fête de la rentrée.

Rappel de l'objectif
d’apprentissage

Je suis capable de comprendre des mots et expressions mémorisés en lien avec la vie de tous les jours.

Tâche
d’évaluation :

Comprendre un mémo très court et très simple de l’école pour une invitation à une rencontre parents-enseignant. Partager les informations essentielles avec un.e ami.e.

Objectif d’apprentissage

Réflexion et ouverture

1 – Qu’est-ce que l’on a appris?

2 – Connaissez-vous d’autres raisons pour lesquelles l’école peut envoyer un mémo?

Cette ressource n’est ni un programme d’études ni un document prescriptif.