STADE I
Déplacements et transports
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NCLC 4
Déplacements et transports
Contexte de communication et stratégies d’enseignement :
- Contexte prévisible et non exigeant;
- Communication simple, courte et informelle en lien avec des sujets pertinents sur le plan personnel;
- Textes courts et simples, rédigés lisiblement;
- Vocabulaire concret, factuel et courant.
Stratégies d’enseignement :
présenter les consignes et les critères d’évaluation pour une tâche d’évaluation à venir (TÉ) et en s’assurant de la compréhension des apprenant.es.
Exemples de tâches de type sociolinguistique :
Équité, diversité et inclusion perspectives autochtones
Comprendre quelques conseils de règles de courtoisie pour mieux voyager ensemble.
Compétences pour réussir
Compétences numériques : utiliser le site Internet de transport de sa région pour planifier son déplacement.
Contexte francophone
Comprendre le sujet de conversation en français parmi les passagers dans un transport en commun.
Interculturalité
Partager son expérience de conduite avant d’arriver au Canada.
Analyse des besoins et profil du groupe-classe
Exemples de sous-thèmes :
- Spécificités de sa ville
- Vacances d’été
- Transports en commun
-
Permis de conduire
- Endroits et direction
- Découverte de sa ville
- Tourisme
- Visite des lieux touristiques
Exemples de tâches de la vie réelle reliées au sous-thème :
Compréhension de l’oral
Comprendre les instructions d'un.e agent.e concernant les documents nécessaires pour renouveler son permis de conduire.
Expression orale
Appeler un Centre Test au volant de sa région pour demander si des services en français sont disponibles.
Compréhension de l’écrit
Comprendre les exigences à respecter pour conduire dans sa province ou son territoire.
Expression écrite
Remplir un court formulaire pour remplacer un permis de conduire perdu, volé ou endommagé.
Contenu langagier relié au sous-thème :
- Vocabulaire concret et d’usage courant lié avec le permis de conduire;
- Marqueurs de temps et de séquence;
- Notions de base sur les temps du passé;
- Étapes d’une consigne;
- Différents types de textes pour transmettre divers messages.
Ressources authentiques pour l’évaluation et l’enseignement.
- Modules ELBP, manuel « Le pouls du Canada NCLC 3-4 », unités « Didacticiel » sur Avenue.ca;
- Obtenir un permis de conduire;
- Trouver un Centre Test au Volant;
- Renouveler un permis de conduire.
Cette ressource n’est ni un programme d’études, ni un document prescriptif.