STADE I
Logement et vie de quartier
Pour une expérience optimale, consultez la page sur ordinateur.
Pour une meilleure compréhension du séquencement du plan de module, téléchargez la version PDF.
NCLC 4
Logement et vie de quartier
Contexte de communication et stratégies d’enseignement :
- Contexte prévisible et non exigeant;
- Communication simple, courte et informelle en lien avec des sujets pertinents sur le plan personnel;
- Textes courts et simples rédigés lisiblement;
- Vocabulaire concret, factuel et courant.
Stratégies d’enseignement :
faire des liens entre ce que les apprenant.es doivent apprendre et les défis qu’ils doivent relever dans leur nouvelle vie au Canada; les encourager à utiliser leurs compétences dans de nouveaux contextes.
Exemples de tâches de type sociolinguistique :
Équité, diversité, inclusion et perspectives autochtones
Lire un court avis annonçant des travaux pour améliorer l’accessibilité de son immeuble.
Compétences pour réussir
Collaboration : donner des conseils à un.e ami.e pour mieux s’intégrer dans son quartier.
Contexte francophone
Participer à une courte conversation en français à la banque.Consulter la version française d’un règlement intérieur court et simple de son immeuble. Relever les informations clés.
Interculturalité
Décrire un plat typique de son pays lors d’un festival des cuisines du monde organisé dans son quartier.
Analyse des besoins et profil du groupe-classe
Exemples de sous-thèmes :
- Problèmes de logement
- Communication avec les voisins
- Logements et caractéristiques
-
Évènements du quartier
- Droits des locataires
- Intégration dans le quartier
- Description de son lieu de vie
- Partage et entraide
Exemples de tâches de la vie réelle reliées au sous-thème :
Compréhension de l’oral
Assister à une inauguration dans son quartier (bibliothèque, piscine, centre communautaire). Comprendre des informations simples sur l'endroit, les activités et les services offerts.
Expression orale
Décrire brièvement sa première fête de quartier à un.e ami.e. Parler des activités proposées et de l'ambiance.
Compréhension de l’écrit
Consulter le programme du cinéma de son quartier. Comparer le court descriptif des films à l'affiche pour choisir celui qui correspond à ses goûts.
Expression écrite
Publier sur un réseau social un court message simple pour inviter son cercle d'ami.es à sa fête de voisinage.
Contenu langagier relié au sous-thème :
- Vocabulaire lié aux évènements courants dans son quartier (fête de voisinage, inaugurations, spectacles, festivals de rue, projections en plein air);
- Adjectifs et adverbes courants dans les descriptions;
- Verbes courants et usuels au passé (passé composé et imparfait);
- Marqueurs de temps les plus courants;
- Marqueurs de séquence les plus courants (d’abord, ensuite, etc.);
- Formules de politesse courantes.
Ressources authentiques pour l’évaluation et l’enseignement.
- Modules ELBP, manuel « Le pouls du Canada NCLC 3-4 », unités « Didacticiel » sur Avenue.ca;
- Exemple de programme d’activités – Granville Island;
- Avis cérémonie d’inauguration d’une bibliothèque – Ville de Winnipeg;
- Fête de la culture Saskatchewan – Fête de la culture;
- Fête de quartier du jeudi – Centre des sciences de l’Ontario;
- Présentation et programme du cinéma sous les étoiles à Saint-Boniface – Jeudi Franco Thursdays;
- Festival des arts à Régina – Cathedral Village Arts Fest.
Cette ressource n’est ni un programme d’études, ni un document prescriptif.