STADE I

Emploi et réseautage

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NCLC 4

Leçon type: Compréhension de l'écrit

Évènementiel

Tâche d’évaluation :

Identifier les informations principales utiles pour se rendre à un évènement et les rapporter à un.e ami.e.

Objectif d'apprentissage :

Je suis capable de comprendre des renseignements tirés d’un même texte ou de plusieurs textes

Tâche d’évaluation

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Tâche de la vie réelle et domaine de compétence :

Identifier les informations principales utiles pour se rendre à un évènement. (IV.Information)

Exemples de critères d’évaluation :

a compris les mots et les expressions courants liés aux transports et au déplacement;
a saisi les prépositions de localisation;
a compris les verbes à l’impératif dans les instructions.

Intérêt et stratégies d’apprentissage :

L’apprenant.e trouvera utile de/d’ …

comprendre des informations pour participer à des évènements au travail et réseauter.

Stratégies d’apprentissage :
demander des explications ou des précisions; demander une version écrite d’une information verbale.

Cliquez ici pour plus de stratégies d’apprentissage

Exemples de contenu langagier :

Vocabulaire du déplacement et des transports;
Verbes de déplacement à l’impératif;
Prépositions de la localisation, des directions;
Structure d’un formulaire d’inscription, d’un plan d’accès.

Exemples de contenu sociolinguistique :

Modes de déplacement au Canada selon les villes et les régions;
Modes de déplacement de son pays d’origine.

Activités et ressources

Développement des compétences :

DC 1 : faire un exercice de conjugaison de l’impératif des verbes de déplacement.

DC 2 : noter une série de rendez-vous et de rencontres dans un agenda en indiquant l’objet, le but ou le bénéfice recherché.

Mise en pratique des compétences :

Consulter un site internet et lire une invitation à un évènement professionnel.
Relever les informations nécessaires pour y assister (type d’évènement, date, lieu, instructions d’inscription/pour s’y rendre, etc.).
Partager ces informations à un.e camarade pour l’encourager à y assister.

Rappel de l'objectif
d’apprentissage

Je suis capable de comprendre des renseignements tirés d’un même texte ou de plusieurs textes

Tâche
d’évaluation :

Identifier les informations principales utiles pour se rendre à un évènement et les rapporter à un.e ami.e.

Objectif d’apprentissage

Réflexion et ouverture

1 – Qu’est-ce que l’on a appris?

2 – Comment faire du réseautage lors d’un évènement permet de se créer des opportunités professionnelles?

Cette ressource n’est ni un programme d’études ni un document prescriptif.