STADE I

Communauté et loisirs

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NCLC 3

Leçon type: Expression orale

Bénévolat

Tâche d’évaluation :

Dans le cadre d’une simulation, comprendre quelques instructions courtes et simples pour faire du bénévolat lors d’un évènement. Transmettre ces consignes à un ami.e qui souhaiterait se porter bénévole.

L’instructeur.rice jouera le rôle de l’ami.e.

Objectif d'apprentissage :

Je suis capable de comprendre la description d’une personne, d’un objet, d’une situation ou d’une activité quotidienne.

Tâche d’évaluation

Afficher la leçon type par étape

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Tâche de la vie réelle et domaine de compétence :

comprendre les attentes pour faire du bénévolat dans un évènement. (IV. Information)

Exemples de critères d’évaluation :

a réussi la tâche;
a compris les expressions pour entamer ou clore la conversation;
a compris les mots et expressions courantes relatives au bénévolat;
Marqueurs de séquence pour indiquer l’ordre des étapes
a reconnu des mots et des expressions qui indiquent le lieu, le mouvement et la quantité.

Intérêt et stratégies d’apprentissage :

L’apprenant.e trouvera utile de/d’ …

connaître les types, les occasions et les avantages du bénévolat au Canada.

Stratégies d’apprentissage :
utiliser les indices visuels (gestes, expressions faciales, etc.).

Cliquez ici pour plus de stratégies d’apprentissage

Exemples de contenu langagier :

Vocabulaire de base en relation avec le bénévolat;
Phrases simples et phrases composées à la forme déclarative et interrogative;
Conditionnel de politesse;
Verbes modaux : pouvoir, vouloir.

Exemples de contenu sociolinguistique :

Expressions pour entamer ou clore la conversation;
Formules de courtoisie courantes dans le discours;
Types de bénévolat dans son pays d’origine.

Activités et ressources

Développement des compétences :

DC 1 : comprendre différentes annonces et descriptions de bénévolat et prendre note des mots et expressions relatives aux différents rôles des bénévol.e.s.

Mise en pratique des compétences :

MPC 1 : écouter un.e bénévol.e parler dans une vidéo courte de ses motivations et de ses tâches, et les rapporter à un.e ami.e.

Ressource (à adapter) : témoignages de bénévoles – Croix-Rouge canadienne.

Rappel de l'objectif
d’apprentissage

Je suis capable de comprendre la description d’une personne, d’un objet, d’une situation ou d’une activité quotidienne.

Tâche
d’évaluation :

L’instructeur.rice jouera le rôle de l’ami.e.

Objectif d’apprentissage

Réflexion et ouverture

1 – Qu’est-ce que l’on a appris?

2 – Comment le bénévolat peut-il contribuer à l’intégration d’une personne au Canada?

Cette ressource n’est ni un programme d’études ni un document prescriptif.