STADE I
Santé et sécurité publique
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NCLC 2
Santé et sécurité publique
Contexte de communication et stratégies d’enseignement :
- Contexte prévisible et non exigeant;
- Communication très simple et très courte, informelle, en lien avec les besoins immédiats;
- Textes très simples, très courts, limités à des mots ou des tournures courantes, illustrés ou accompagnés d’autres éléments visuels;
- Vocabulaire de base, en lien avec les besoins immédiats et rudimentaires.
Stratégies d’enseignement :
Ralentir le débit de parole; utiliser des ressources de base de la vie de tous les jours et des textes connus; créer des versions simplifiées de formulaires en ligne, des brochures ou sites internet.
Exemples de tâches de type sociolinguistique :
Équité, diversité et inclusion perspectives autochtones
Lire une courte description sur la médecine autochtone.
(exemple : la roue de la médecine traditionnelle autochtone)
Compétences pour réussir
Créativité et innovation : s’informer sur une ou deux mesures d’urgence de sa province pour gérer les imprévus.
Contexte francophone
Suivre des instructions très simples et très courtes pour avoir accès à un centre de santé francophone.
Interculturalité
Donner un exemple de geste santé, un remède de famille ou du pays d’origine pour garder la bonne santé.
Analyse des besoins et profil du groupe-classe
Exemples de sous-thèmes :
- Urgences
- Pharmacie
- Médecine autochtone
-
Soins de santé
- Vie saine
- Vaccins
- Professionnel.le de la santé
- Dentiste
Exemples de tâches de la vie réelle reliées au sous-thème :
Compréhension de l’oral
Comprendre des consignes très simples du jeûne avant un test de laboratoire.
Expression orale
Décrire un traitement médical d'une maladie courante pour la soigner.
Compréhension de l’écrit
Lire les instructions très courtes d'une ordonnance simple.
Expression écrite
Remplir un formulaire médical simplifié pour indiquer un changement d'adresse.
Contenu langagier relié au sous-thème :
- Vocabulaire de la santé et des renseignements personnels;
- Phrases simples à la forme déclarative, négative, interrogative et impérative;
- Mots et expressions courantes relatives au lieu, au mouvement;
- Liens entre quelques phrases simples;
- Mots qui marquent l’ordre des évènements (hier, aujourd’hui).
Ressources authentiques pour l’évaluation et l’enseignement.
- Lien de Santé Canada;
- Lien du ministère de la Santé et des Soins de longue durée de l’Ontario;
- Dépliants des supermarchés;
- Recettes, menus.
Cette ressource n’est ni un programme d’études, ni un document prescriptif.