STADE II
Éducation et acquisition de compétences
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NCLC 5
Éducation et acquisition de compétences
Contexte de communication et stratégies d’enseignement :
- Contexte prévisible et modérément exigeant;
- Communication modérément complexe et de durée moyenne, informelle ou formelle en lien avec des sujets quotidiens pertinents sur le plan personnel;
- Texte surtout concret, factuel et descriptif et de longueur moyenne;
- Vocabulaire concret, parfois abstrait ou spécialisé.
Stratégies d’enseignement :
Utiliser le discours et le vocabulaire de tous les jours; s’assurer que les textes contiennent des mots courants.
Exemples de tâches de type sociolinguistique :
Équité, diversité et inclusion
Comprendre une courte vidéo sur les principes de l’éducation des enfants chez les Premiers Peuples.
Compétences pour réussir et transférables
Compétences numériques : effectuer des recherches numériques pour trouver de l’information à propos d’un programme d’étude.
Contexte francophone
Comprendre une courte présentation d’une université francophone de sa province.
Interculturalité
Décrire brièvement le système d’études post-secondaires de son pays d’origine à son/sa camarade de classe.
Analyse des besoins et profil du groupe-classe
Exemples de sous-thèmes :
- Normes de conduite
- Éducation de l'enfant
- Partage de l'information
- Études
- Système d'éducation
- Principes d’apprentissage des Premiers Peuples
- Événement scolaire
- Formation continue
Exemples de tâches de la vie réelle reliées au sous-thème :
Compréhension de l’oral
Comprendre une courte vidéo sur les avantages d’étudier dans une université francophone.
Expression orale
Demander à son/sa professeure de changer l’échéance d'un travail et se justifier.
Compréhension de l’écrit
Suivre des instructions sur la conduite à observer durant un examen.
Expression écrite
Comparer deux programmes d'études en notant ses préférences.
Contenu langagier relié au sous-thème :
- Vocabulaire concret et courant lié aux études;
- Différentes structures de l’interrogation;
- Marqueurs de relations;
- Conditionnel de politesse;
- Temps des verbes élémentaires : passé composé, futur simple, etc.
Ressources authentiques pour l’évaluation et l’enseignement :
- Collèges et universités de la francophonie canadienne;
- Sites d’universités ou de collèges.
- Aide financière aux études : site du gouvernement du Canada.
Cette ressource n’est ni un programme d’études, ni un document prescriptif.