STADE I
Emploi et réseautage
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NCLC 1
Emploi et réseautage
Contexte de communication et stratégies d’enseignement :
- Contexte prévisible et non exigeant;
- Communication très simple et très courte, informelle et appuyée de gestes et d’indices visuels;
- Textes très simples, très courts, limités à quelques mots, illustrés ou accompagnés d’autres éléments visuels;
- Vocabulaire de base, en lien avec les besoins immédiats.
Stratégies d’enseignement :
utiliser des ressources avec des mots courants; s’assurer d’évoquer des sujets du quotidien.
Exemples de tâches de type sociolinguistique :
Équité, diversité et inclusion perspectives autochtones
Comprendre des mots très courants et très simples liés à la maternité et au travail (garderie, congé de maladie, etc.).
Compétences pour réussir
Adaptabilité : encourager un.e collègue de travail (allez! Tu vas y arriver!).
Contexte francophone
Copier des informations de base liées à une entreprise francophone (nom, adresse, numéro de téléphone, etc.).
Interculturalité
Écrire une note très courte et très simple à l’aide d’un modèle pour inviter un.e collègue.
Analyse des besoins et profil du groupe-classe
Exemples de sous-thèmes :
- Recherche d’emploi
- Protection de l’employé.e
- Entrevues
-
Recrutement
- Communication au travail
- Description de postes
- Connection professionnelle
- Salaire et déduction
Exemples de tâches de la vie réelle reliées au sous-thème :
Compréhension de l’oral
Comprendre un message très court et très simple au sujet d'un entretien à venir (date, heure ou adresse).
Expression orale
Saluer et se présenter très brièvement à son employeur.se.
Compréhension de l’écrit
Trouver de l'information de base sur une entreprise (nom, adresse, secteur d'activité, numéro de téléphone, nom du ou de la responsable du recrutement, etc.).
Expression écrite
Remplir brièvement la section de renseignements personnels d'un formulaire destiné aux ressources humaines (nom, prénom, adresse postale, adresse courriel, numéro de téléphone, date de naissance, etc.).
Contenu langagier relié au sous-thème :
- Vocabulaire de base d’un évènement (date, heure, etc.) et du domaine professionnel;
- Phrases simples à la forme déclarative, interrogative, impérative et négatives;
- Ponctuation de base et conventions canadiennes d’écriture;
- Mots qui marquent l’ordre des évènements ((hier, aujourd’hui).
Ressources authentiques pour l’évaluation et l’enseignement :
- Module ELBP et didacticiel sur Avenue.ca.
- Transcription d’audio pour commencer un entretien et répondre sur sa disponibilité;
- Développement des ressources humaines Canada;
- 211Toronto (en Ontario);
Cette ressource n’est ni un programme d’études, ni un document prescriptif.